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2019-09-19 20:43 来源:中原网

  

  第十二条每一资助年度到期,期刊应当如实编制经费决算表,并附上主办单位财务部门打印并加盖公章的资金开支明细账和资助资金余额。  全书为十六开本,200多万字,分上、中、下三卷,内容涵盖马列·科社、党史·党建、哲学、理论经济、应用经济、统计学、政治学、法学、社会学、人口学、民族问题研究、国际问题研究、中国历史、世界历史、考古学、宗教学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、图书馆·情报与文献学、体育学、管理学、教育学、艺术学、军事学等国家社科基金项目26个学科,覆盖面宽,内容丰富,资料翔实。

全书共356页,近30万字,全面、翔实地记录了2014年国家社科基金的总体情况,介绍了基金项目研究的新进展和管理工作的新举措,反映了我国哲学社会科学取得的丰硕成果,彰显了广大专家学者治学为人的优良品格。它不仅结束了一直以来泰国韵文体文学一统天下的局面,还推动了泰国古小说文类的生成,进而促进了小说文类在泰国文坛的生成和发展,为近代西方新小说在泰国迅速蔓延、将泰国文学推进到现代发展阶段打下了良好基础。

  会议通报了2017年市社科规划管理工作和国家社科基金项目、市社科规划课题情况,对2017年度市社科规划先进单位和先进个人进行表彰,部署2018年全市理论研究、社科规划的重点任务和工作,下发《新一轮上海市社会科学创新研究基地建设工作方案》。40年来的改革开放进程中,我国乡村发展取得了很大成绩,但与此同时,城乡资源配置不均、乡村整体发展水平不高、乡村治理体系和治理能力不强、农村环境和生态污染等问题日益凸显,成为影响农村经济和农业现代化的制约因素。

  地方志大都是由历代各地方的行政长官主修、并由当地有一定影响的儒生纂辑的,它不同于中央政府编纂的“国史”,也有别于带有宗教色彩的“藏”书,一方面对于各种“佞佛谄道”予以贬斥,另一方面对于释、道二家有益于劝善戒恶、助贫济困、促进公益和净化风俗等予以褒扬。正是在历史的前提、动力、过程、主体以及目的实现路径等历史哲学的核心问题上实现了革命性变革,历史唯物主义才在破解历史之谜这一重大课题上提供了全新视角。

该年度报告在充分汲取2012年年度报告编撰经验的基础上,创新编排形式、丰富报告内容,附赠了一张大容量光盘,其中详细收录了2013年度国家社科基金项目课题指南、各类项目立项名单、各类项目结项名单等内容,为社会各界尤其是社科界立体了解国家社科基金各方面情况提供了重要参考。

  马克思主义哲学基于物质生产实践对人类历史展开的前提和基础意义,指出作为一种历史现象,自由状况是由现实生产方式的性质所直接决定的,只有科学揭示现实物质生产过程的运行机制以及生产方式的内在演变规律,通过先进阶级的力量改变不合理的所有制关系,推进历史进入到共产主义阶段才能最终实现人的自由,这显然为人类真正把握自由问题提供了一把钥匙。

  二者往往表现为内容与形式的关系,民众的主体地位和决定性作用需要通过合法政治参与得到实现。第二十条本办法自发布之日起施行。

  7年来,共立项资助190项,顺利通过验收结项的有38项。

  马克思恩格斯认为,自由的最终实现必须通过对人类社会历史发展规律的科学探求才能达及,而历史唯物主义智慧的出场与生成,就是马克思恩格斯对传统西方历史理解范式予以批判与超越的理论结晶。佛教文学体式的渊源流变、交流互动和变异发展,体现了文学文类在不同民族文学中的异质性,是比较文学变异学研究的典型案例。

  第十条资助期刊应当根据需要和资金开支范围,科学合理编制预算,并对支出主要用途和测算理由等作出说明。

  车船以轮击水,用人踏车,进退自如,是当时高效先进的造船技术。

  三、服务地方经济社会发展,推出一批应用性研究成果南京大学盛昭瀚领衔的“社会科学计算实验基本理论、关键技术及应用研究”课题组,建立太湖流域自然—社会复合系统计算实验平台,为政府治理太湖水环境政策的制定提供决策支持,对港珠澳大桥工程招标过程进行情景模拟,为招标策略的制定提供理论依据;吉林大学张屹山领衔的“中国潜在经济增长率计算及结构转换路径研究”课题组撰写的关于如何让地区经济企稳回升的报告获多位省部级领导重视,核心建议均被采纳;中南大学肖序领衔的“基于工业的循环经济价值流分析研究”课题组的研究成果广泛应用于指导中国铝业、株洲冶炼等大型企业的循环化改造,以及宁乡经开区、长沙经开区等生态工业园的信息资源共享平台建设;河海大学王慧敏领衔的“保障经济、生态和国家安全的最严格水资源管理制度体系研究”课题组,以问题为导向,选择多个不同特征水资源问题流域为研究背景,从“制度需求”与“制度供给”角度出发,提出基于互联网+的最严格水资源管理技术支持体系,为其他流域的科学管理提供借鉴和参考;中山大学梁琦课题组,在空间经济学框架下,考察我国城市层级体系的基本事实,探寻城市层级体系内劳动力流动的内在机理,并分析户籍制度对劳动力流动进而对我国城市层级体系的影响;华南理工大学王世福领衔的“中国城市社会来临与智慧城市设计及发展战略研究”课题组,有多名博士和硕士研究生参与研究,课题组依托该项目指导学生参加各类竞赛,获省部级以上奖励50余项,获得相关行业及部门的关注。某些领导干部价值观念扭曲,法治意识淡薄。

  

  

 
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    简介:

    [第1课] 简介

    人就是人之脑,人的一切,所有的经验、希望、恐惧、情绪,都反映在脑的结构和功能上。脑是生物体中最精密的部分。

    播放中

    [第2课]脑如何处理声音:蝙蝠实验

    蝙蝠向飞蛾发射声波,声波碰到飞蛾会返回,由蝙蝠接收,它们具有回波定位的能力,通过脑的处理,蝙蝠能准确找到飞蛾的位置。

    [第3课] 脑基础

    脑其实很小,只占体重的2%,却需要10%的血液供给和20%的氧气消耗。这一节讲解脑的基本工作原理。

    [第4课] 神经元如何工作

    神经元,又称神经组织,是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元是具有长突起的细胞,它由细胞体和细胞突起构成。

    [第5课] 脑回路两大原理

    教授讲的两大原理,指的是“地产”原理和“放大”原理。“地产”原理也就是说:脑的特定位置负责特定的工作;“放大”原理:更重要工作在神经系统中对应的位置会更大。

    [第6课] 声音是什么

    声音其实很简单,可以通过一些简单特征来描述,一是频率,一是强度。脑也正是按照这些特征来处理和分析声音的。

    [第7课] 雄性和雌性发声器官

    耳如何分析声音?数学家傅里叶发现了声音复合的数学模型,复杂声音可以分解为若干简单的声音,耳也正是使用这种分解来分析声音的。

    [第8课] 雄性和雌性运动神经元

    脑中的声音信号。耳朵能很好地将频率和强度转为神经信号,信息从内毛细胞通过神经元发送,听觉神经元发出动作电位,然后传递到脑。

    [第9课] 两性差异:运动神经元和肌纤维

    假设和幻觉。这一讲说的假设是“人即人脑”,脑的活动表现外部世界,那么幻听时人的脑是如何运作的呢?这一节通过功能性磁共振成像(fMRI)技术探究了这一问题。

    [第10课] 两性分化:脑和发声器官

    结论:第一讲讲大脑工作原理,讲了声音接收然后大脑处理是如何完成,神经系统是如何解释不同类型信号的。这是这一讲的总结。

    [第11课] 神经网络和发声

    第二讲利用模式生物非洲爪蟾两性交互的研究,讨论声音交流中相关的神经网络情况。这里对这一讲的内容进行了简单介绍。

    [第12课] 嵌合体研究

    新生的脑并不知道自己处于怎样的环境,动物在子宫中及出生后,脑经历着非常大的变化,不同性别的脑变得非常不同。

    [第13课] 非洲爪蟾

    非洲爪蟾学名Xenopus laevis,负子蟾科。由南非的热带草原起,北至肯尼亚,乌干达西至喀麦隆。人工饲养方便。

    [第14课] 雄性和雌性声音行为

    夜晚的水下,非洲爪蟾雄性会唱歌来求偶,对此雌蛙有两种态度,拒绝时是一种类似嘀嗒声的鸣叫。两性的声音行为非常不同。

    [第15课] 进化史和分布

    这些蛙的起源可以追溯到2亿年前,这时大陆还都连在一起;8000万年前南美和非洲大陆分离开来,所以南美有非洲爪蟾的近亲。

    [第16课] 非洲爪蟾作为模式生物

    模式生物作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、植物和微生物。从研究模式生物得到的结论,通常可适用于其他生物。非洲爪蟾就是很好的模式生物。

    [第17课] 雄性和雌性发声器官

    非洲爪蟾的雄性和雌性,发声器官非常不同,这一节详细讲解了两种不同发生器官的结构差异。

    [第18课] 雄性和雌性运动神经元

    非洲爪蟾的雄性和雌性,运动神经元非常不同,这一节详细讲解了两种运动神经元的结构差异。

    [第19课] 两性差异:运动神经元和肌纤维

    这一节继续讲解非洲爪蟾的雄性和雌性的差异,涉及到运动神经元和肌纤维。

    [第20课] 两性分化:脑和发声器官

    这一节继续讲解非洲爪蟾的雄性和雌性的差异,涉及到脑和发声器官。

    [第21课] 神经网络和发声

    非洲爪蟾的雄性和雌性差异很大,两者发声时,脑所产生的活动也有所不同。这一节讲解了用电极进行的实际实验结果。

    [第22课] 嵌合体研究

    这一节讲解了一种有趣的实验,将非洲爪蟾和北方爪蟾的身体进行互换,创造出所谓的嵌合体,来研究脑的工作。

    [第23课] 社交中的声音使用

    雄性非洲爪蟾总共有六种声音,这一节详细讲解了各种叫声在社交中的使用。

    [第24课] 结论

    第二讲利用模式生物非洲爪蟾两性交互的研究,讨论声音交流中相关的神经网络情况。这一节是对本讲内容的总结。

    [第25课] 简介

    第三讲探讨语言的进化过程,这是一个难点,记录中根本毫无记载。这里对这一讲的内容进行了简单介绍。

    [第26课] 科学中最难的问题

    语言进化是科学中的一大难题,不像其它问题,存在化石记录,语言进化没有任何直接记录存留下来。

    [第27课] 达尔文比较方法

    这一节利用了比较方法,用生物进化关系的信息,来比较物种。讲到了黑猩猩这些人类近亲是否能够学习语言这些方面的实验。

    [第28课] 化石记录 发声器官 脑

    考虑到神经需要由头颅连出来,可以观察舌下神经道的面积,在不同灵长类动物头骨中的大小,来研究语言进化。

    [第29课] 语言的手势理论

    有学者认为,语言最先是手势,直立行走解放了双手。但手势需要眼睛注视,为了解放眼睛,人类发明了声音语言。

    [第30课] 化石记录 发声器官 脑(续)

    这一讲继续讲解发声器官的化石记录,除了舌下神经道外,头骨内部左侧比右侧有更大隆起也是语言产生的一大特点。

    [第31课] 基因记录:DNA改变

    除了化石记录,DNA也是研究语言进化的一大工具,FOXP2虽然不是语言相关的唯一基因,但却是研究基因变化的很好代理。

    [第32课] 语言在世界的散播

    这一节讲到了非洲的搭嘴音,有人认为这是人类祖先所用的语言,利于打猎。随着人口在世界范围内的迁徙,这种语言逐渐失传。

    哥伦比亚大学公开课:科学前沿-神经科学

    学校:哥伦比亚大学

    讲师:Darcy B. Kelley

    集数:32

    授课语言:英文

    类型:生物,国际名校公开课

    课程简介:第一单元讲大脑工作原理,讲了声音接收然后大脑处理是如何完成,神经系统是如何解释不同类型信号的。第二单元利用模式生物非洲爪蟾两性交互的研究,讨论声音交流中相关的神经网络情况。第三单元探讨语言的进化过程,这是一个难点,记录中根本毫无记载。课程解释了一些前沿的语言进化及神经生物学问题,并讲解了各种实验技术。

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